1. 놀이는 무엇이고 왜 가치있는 것인가?
1) 놀이정의 (Rubin et al. 1983)
: 스스로 선택하고, 자발적, 개방적, 즐길만한 것이면 모든 활동. 놀이란 일반적으로 자발적인 표현이며 특별한 목적이나 동기 없이 행하는 흥미로운 활동이다. 활동 그 자체에서 만족을 얻고 스스로 즐겨서 하는 일은 놀이이다. 놀
영유아의 놀이의 정의, 개념, 특징을 설명하고, 영유아의 놀이지도자로서의 보육교사 역할을 설명
1. 놀이의 정의
프뢰벨(Fröebel: 1782-1852)은 “놀이 자체는 아동의 영혼에 무엇이 있는가에 대한 자유로운 표현이기 때문에 놀이는 아동기의 인간 발달의 최고의 표현이다.”라고 놀이를 정의하였다.
놀이는 신체적ㆍ지적ㆍ정서적인 면에서 자발적인 것으로 놀이를 통하여 영유아의 자연스러운 신체적ㆍ지적ㆍ인지적인 발달을 촉진할 수 있다고 했다. 피아제는 놀이를 외부 자극을 받아들
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2. 영유아 놀이의 특징
위와 같은 놀이의 개념을 중심으로 한 영유아 놀이의 특징을 살펴보면 다음과
영유아의 놀이의 정의, 개념, 특징을 설명하고, 영유아의 놀이지도자로서의 보육교사 역할을 설명하기 보육은 영유아가 자발적으로 선택한 놀이를 해 나가는 자발적인 활동이다. 그러므로 보육교사는 놀이지도자의 역할을 유능하게 수행해야 한다. 보육교사가 알아야 할 놀이의 내용을 점검하고 어린
놀이와 관계깊은 각종 진(陣_풀이는 임진왜란과 동학혁명 때 농군들에 의해 연희되었던 것으로 추측된다. 또한 잡색(雜色)놀이의 배역이나 내용에 있어서 탈춤과 유사한 점이 나타나는데, 이는 풍물의 예능 속에 종교를 비롯한 여러 민속예능이 습합되어 있다는 것을 입증해 주고 있다. 따라서 풍물은
놀이는 유아의 전인적 발달을 위해 필수불가결한 것이며, 유아의 생활과도 직결된다. 이러한 놀이에 대한 개념, 즉 놀이란 무엇이며 어떻게 정의할 것인가에 관한 논의들은 여러 학자들의 관점에 따라 다양하게 논의 되어져 왔다. 따라서 본론에서는 영유아의 놀이의 정의, 개념, 특징을 설명하고 영유
배우게 된다. 이후 이미지 만들기 작업이 하나의 치료방법이 될 수 있다는 융의 신념과 작은 모형들을 통해 세계를 꾸미는 로웬펠드의 세계기법을 접목시켜 새로운 형태의 아동심리치료기법을 발전시켰다. 로웬펠드와 구분되는 칼프의 특징은 상담자와 아동 간의 관계를 중요시하였다는 점이다.
놀이에도 상당한 영향을 끼치고 있다. 그러므로 민속놀이가 오랜 역사를 가지고 조상들의 공감을 담아 전승된 것이라면 문화적인 가치를 지니는 것이며, 이를 전수 육성해서 후세에 계승시키는 것은 우리의 당연한 과제이다. 또한 아동 민속놀이의 특징을 보면 아동의 발달 단계별로 서로 다른 놀이가
놀이(전통놀이) 씨름의 정의
씨름은 전래 민속놀이 중 가장 널리 보급된 것으로 그 대상이나 때, 장소를 가리지 않고 씨름판을 벌일 수 있다. 서로 띠를 맞잡고 손짓, 발짓을 통해 밀고 밀리다가 한쪽 도는 둘 다 함께 넘어지기도 하나 여기에는 꾸밈없는 서민적 체취와 해학을 찾을 수 있다. 또한 경기
Ⅰ. 사회극놀이(사회극, 소시오드라마)의 발달
소시오드라마의 개념을 정의 내리기란 쉽지 않다. 소시오드라마는 사회적· 문화적 문제를 다루면서 동시에 집단과 개인의 문제 해결을 도모한다는 의미에서 사회행동Social Action과 집단사회사업Group Work의 특성을 동시에 가지고 있다고 말할 수 있다. 그